Prompting für Ingenieure

Drei Fragen, die vor der Buchung meistens kommen: Sind wir gemeint? Was passiert an dem Tag? Und was können wir danach?

1. Für wen der Kurs gedacht ist

   • Planung, Konstruktion und Projektleitung
   • Wer regelmäßig Berichte, Protokolle oder Dokumentation schreibt
   • Setzt die Grundlagenschulung oder vergleichbare Erfahrung voraus

   Warum das geübt werden muss: Dieselbe Aufgabe bekommt je nach Formulierung ein brauchbares oder ein unbrauchbares Ergebnis. Das ist keine Begabung, sondern eine Technik mit wenigen Regeln.

   Warum an Ihren Vorlagen und nicht an Musterbeispielen: Weil der Unterschied genau dort liegt: in Ihrer Gliederung, Ihrem Tonfall und Ihren Normbezügen. An einem Musterbericht lässt sich das nicht üben.

2. Was im Kurs passiert

   • Warum dieselbe Frage zwei verschiedene Antworten bekommt. Woran das liegt und welcher Teil der Aufgabe es steuert. 45 Minuten.
   • Die vier Teile einer brauchbaren Aufgabenstellung. Quelle, Format, Umfang, Tonfall — und was passiert, wenn einer fehlt. 60 Minuten.
   • Praxisteil I: ein Berichtsabschnitt aus Ihrem Haus. Jede Person arbeitet an einer eigenen Aufgabe. 90 Minuten.
   • Ergebnisse beurteilen statt nachbessern. Woran man in zwei Minuten sieht, ob ein Ergebnis tragfähig ist. 60 Minuten.
   • Praxisteil II: Protokoll und Dokumentation. Zwei weitere Dokumentarten, an Ihren Vorlagen. 90 Minuten.
   • Eine Sammlung, die im Büro bleibt. Wir schreiben die erarbeiteten Aufgabenstellungen mit. Ergebnis ist eine Sammlung, die Sie behalten. 45 Minuten.

3. Was Sie danach können

   • Eine Aufgabe so stellen, dass Quelle, Format, Umfang und Tonfall festgelegt sind
   • Ein Ergebnis in zwei Minuten beurteilen, statt es blind nachzubessern
   • Erkennen, woran ein schlechtes Ergebnis liegt — an der Frage oder an den Unterlagen
   • Wiederkehrende Aufgabenstellungen für das Büro festhalten
   • Eigene Vorlagen so schreiben, dass ein Assistent damit umgehen kann